Pemetaan Materi Kurikulum 2013
Pemetaan materi Kurikulum 2013 adalah langkah awal bagi guru SD SMP SMA SMK dalam proses membuat persiapan pembelajaran sesuai Kurikulum 2013. Dengan melakukan pemetaan materi Kurikulum 2013 guru akan mengenal dengan baik semua materi ajar Kurikulum 2013, sumber-sumber belajar yang tersedia, media belajar yang sudah ada atau belum tersedia. Mengenal dengan baik materi ajar Kurikulum 2013 SD SMP SMA SMK akan memastikan guru dapat membuat rencana pelaksanaan pembelajaran secara cermat yang akan dijadikan pedoman pada pelaksanaan proses pembelajaran.
Pemetaan materi Kurikulum 2013 merupakan suatu tahapan yang wajib dilakukan oleh guru dalam proses perencanaan dan pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013 SD SMP SMA SMK. Melalui proses pemetaan materi ajar ini guru dapat mengidentifikasi dengan baik jenis konten materi pembelajaran apa saja yang ada dalam suatu topik / kompetensi yang selanjutnya dapat dijadikan dasar pengambilan keputusan penggunaan pendekatan pembelajaran, strategi pembelajaran, media pembelajaran, penerapan TIK dan sebagainya.
Guru Syantik
Januari 26, 2019
CB Blogger
Indonesia
Home »
» Pemetaan Materi Kurikulum 2013
Pemetaan Materi Kurikulum 2013
Pemetaan Materi Kurikulum 2013
Pemetaan materi Kurikulum 2013 adalah langkah awal bagi guru SD SMP SMA SMK dalam proses membuat persiapan pembelajaran sesuai Kurikulum 2013. Dengan melakukan pemetaan materi Kurikulum 2013 guru akan mengenal dengan baik semua materi ajar Kurikulum 2013, sumber-sumber belajar yang tersedia, media belajar yang sudah ada atau belum tersedia. Mengenal dengan baik materi ajar Kurikulum 2013 SD SMP SMA SMK akan memastikan guru dapat membuat rencana pelaksanaan pembelajaran secara cermat yang akan dijadikan pedoman pada pelaksanaan proses pembelajaran.
Pemetaan materi Kurikulum 2013 merupakan suatu tahapan yang wajib dilakukan oleh guru dalam proses perencanaan dan pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013 SD SMP SMA SMK. Melalui proses pemetaan materi ajar ini guru dapat mengidentifikasi dengan baik jenis konten materi pembelajaran apa saja yang ada dalam suatu topik / kompetensi yang selanjutnya dapat dijadikan dasar pengambilan keputusan penggunaan pendekatan pembelajaran, strategi pembelajaran, media pembelajaran, penerapan TIK dan sebagainya.
